小時候，我們(men) 都想長大後成為(wei) 一名消防員、幼兒(er) 園老師、護士或宇航員。然而，當你作為(wei) 青少年麵臨(lin) 選擇時真正決(jue) 定你想在職業(ye) 生涯中選擇哪個(ge) 方向卻變得十分困難。
在如此年輕的時候有如此多的選擇，你如何確定什麽(me) 是最有趣、有挑戰性和最令人滿意的工作呢？
你不知道工作生活中等待著你的是什麽(me) ，它會(hui) 如何發展，你有什麽(me) 能力。尋找這些問題的答案是職業(ye) 發展的一部分。有效的職業(ye) 發展需要青少年清楚地了解自己的興(xing) 趣、價(jia) 值觀和優(you) 勢。
人與(yu) 人之間的交往總是帶有情感的
當然，你的父母有豐(feng) 富的經驗，因此與(yu) 父母討論職業(ye) 選擇是這個(ge) 階段的合理步驟。父母與(yu) 青少年之間的互動對於(yu) 職業(ye) 發展起著至關(guan) 重要的作用。青少年需要感受到父母的支持和安慰，並允許他們(men) 自己做決(jue) 定。
在人與(yu) 人的互動中，麵部表情在傳(chuan) 達有關(guan) 情緒狀態信息方麵發揮著至關(guan) 重要的作用。它們(men) 是一個(ge) 人傳(chuan) 達情感信息的核心組成部分。
加拿大拉瓦爾大學伯雷特的研究小組旨在研究父母在與(yu) 青春期孩子討論職業(ye) 選擇時的行為(wei) 和情緒，這項研究包括三個(ge) 目標：
識別並描述父母和青少年在討論期間父母的行為(wei) 和表現出的情緒。
研究父母行為(wei) 和情緒之間的關(guan) 聯。
研究父母的行為(wei) 以及父母和青少年的情緒在討論過程中相互預測的程度。
在自然環境中的觀察
在這項研究中，父母和他們(men) 十幾歲的孩子被邀請來到一個(ge) 家庭實驗室，該實驗室的設計看起來像一個(ge) 舒適的客廳。42人中的每人都被要求在錄音時自由討論20分鍾與(yu) 職業(ye) 選擇相關(guan) 的話題（例如職業(ye) 和課程選擇、選擇的利弊）。
攝像頭安裝在牆上，與(yu) 裝飾融為(wei) 一體(ti) 且不會(hui) 顯得突兀。研究助理負責控製攝像機和麥克風以捕捉最佳音頻和視頻記錄。
研究人員重點關(guan) 注父母的控製和自主支持行為(wei) 。父母是否給孩子施加壓力，例如 使用“必須"和“應該"等詞語？父母是否誘導或推動實現一些目標？或者他們(men) 是否考慮了孩子的觀點並在可能的情況下提供了有意義(yi) 的選擇？
結構化編碼過程
為(wei) 了分析他們(men) 的行為(wei) ，父母和孩子之間的討論使用行為(wei) 觀察記錄分析係統 (The Observer XT) 進行了編碼。使用編碼方案來確保行為(wei) 編碼的可靠性。
研究團隊看到了使用行為(wei) 觀察記錄分析係統的一個(ge) 巨大優(you) 勢，它可以同時顯示多個(ge) 攝像頭的視圖，使編碼人員能夠從(cong) 不同角度觀察參與(yu) 者的肢體(ti) 語言，從(cong) 而使編碼變得更加容易。此外，行為(wei) 觀察記錄分析係統可以將來自多個(ge) 攝像機角度的數據組合起來，以增加可用數據量並提高情緒分類的有效性。該團隊還使用了麵部表情分析係統 (FaceReader) 來分析參與(yu) 者的麵部表情。
結合觀察到的行為(wei) 和情緒
結果顯示，父母和青少年在互動過程中表達的消極情緒多於(yu) 積極情緒。這凸顯了這些討論的壓力性質。顯然，缺乏安全感會(hui) 引發負麵情緒。好在在這些討論中，父母更多地表現出支持自主的方式，而不是控製孩子。
此外，研究表明，父母和青少年的情緒是動態相互關(guan) 聯的——這表明情緒具有感染力。
研究結果表明，與(yu) 父母討論職業(ye) 選擇對青少年有益，因為(wei) 父母大多會(hui) 為(wei) 他們(men) 提供機會(hui) ，讓他們(men) 感到自主和有能力做出職業(ye) 決(jue) 策。這可以幫助減少負麵情緒和焦慮並促進職業(ye) 探索。
參考文獻
Bourret, M.; Ratelle, C.F.; Plamondon, A. & Boisclair Châteauvert, G. (2023). Dynamics of parent-adolescent interactions during a discussion on career choice: The role of parental behaviors and emotions. Journal of Vocational Behavior, 141
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